整整写了厚厚一大本，我从来没有跟别人分享这些，都是默默地写。
上课写下课也写，回家还写。同桌不知道我在干吗，问我，我也说不清，因为我也不知道我在干吗。
直到有一天，班上一个玩得比较好的同学，下课趁着我不在，偷偷把我藏在桌子里的设定集拿出来了。
他们想知道我天天写些什么，结果等我回到教室，班上至少一半以上的人围在我的位置，看着以及讨论我的小本本。
当时我直接懵了，我从来没有想过跟人分享，突然被人不经允许的翻出来，并且全班都在传阅，我瞬间当时有种想死的感觉。
我记得当时我特别生气，一种无名怒火，然后上去抢书。
然而，出乎我意料的是，他们很喜欢。
原来当时所有人围在那里，是在争抢其中几个人气角色，他们想充当其中的各种人物或职务。
我当时正在设计神界的一个名为‘极乐’的神教。这个神教是神界最大的势力，吸收了很多个神系的强者。
而其中的教主，因为是个能‘篡改历史’的超级神，我想了好久不知道叫什么好，想不出特别霸气的名字了，所以最后干脆就写了我自己的名字，梦秋。
他叫梦秋以后，我就开小灶，把他设定的更厉害了，说他了解世界上的每一个人，知晓世间所有事，并且说一句话，整个世界就会像他说的那样发展。
我还设计了一个故事，那就是当时神界两大强者打得难分难舍，已经打斗了几万年，永远分不出胜负。
最后是极乐教主，一句话，决定了他们谁胜谁负。
也即是说，我自己便是设定集里最强存在。
当时同学主要讨论的，就是这个极乐神教，因为当时除了教主叫梦秋，其他所有角色，都还没设计完，名字也没想好。
于是他们就开始抢职务，这个要做副教主，那个要做六爵、九星的。
从那之后，极乐神教从我的小本本里，传播到了现实。
我把班上大多数人，都分封了神职……
跟我关系好的，自然职务就很高，跟我关系不好的，就会一般般。
而没有角色的，或者没有被封神的，那就是班上的边缘人物。
这是我人生真正意义上，第一个转折点，我在小学建立了一个教……
并且这个教，传播得极快。
一个月内整个年级都是教会成员……
这使得，我这所谓的教主，出现了现实意义，被加权，增值了。
以至于，我说话越发管用。
一开始大家还只是问我谁更强，然后我都能噼里啪啦，讲一堆，告诉他们为什么这个更强，那个打不赢这个，不过虽然他打不赢这几个人，可他却偏偏打得过另一个更强的人……我讲的很详细，仿佛真有那么个人，一群小学生哪听过这个，都一个个非常代入。
谁的职务更高，谁管的人更多，谁战斗力更强，谁武器更酷，谁还有坐骑和宠物。
这些全部成了人们攀比的东西，而我无疑是决定这一切的核心，一开始我还很随便，谁想当什么角色，就当什么角色，然后把那个角色以同学的真名命名。
但后来，他们过分起来，弱得想变强，强得想更强。
而我不想改人设，所有人都很强那还玩什么？
所以开始限制他们更换角色，说你们只能通过事件来变强，不能一句话就让我把你们变强了。
之后，我设计了各种晋升制度。
到了五年级，整个神教变得更加严谨，并且有组织和阶级了……
整个学校的人，都分成了三六九等，形成了金字塔结构……
我没有跟你们开玩笑，这是真事。
另外其实还是一整个年级，只不过我们学校当时要拆了，早就不招新生，我们是最后一届，五年级时，整个学校就只有我们一排教室有人，其他都是空的。
是以，我当时教会所涵盖的，就是全校几乎所有学生。之所以说几乎，是确实还有一些人只是挂名，并不太沉迷。
但至少我自己的班，我是完全掌控的。
因为有组织了，所以我们还经常几个班一起玩，并且几十乃至上百人集体活动。
具体活动就不说了，反正就是些瞎胡闹地玩。
问题的关键，是所有人都开始巴结我，还有人帮我写作业，跑腿也不用我自己，考试也帮我作弊……
并且班长维持纪律时，也得依靠我。因为班长说话不管用，她加入晚了，神职有点低。
这导致班上的纪律特别差，把班长气哭了，我寻思不好，于是帮班长维持纪律。我说话特别管用，大家都很在乎自己的人设角色，所以听我的。
因为我帮班长维持纪律，整个班风气为之一肃，几次之后老师明显能感觉出来。
但老师并不知道是因为我，还夸奖几个班干部。
这使得班长等一些人，更加沉迷于教会……拼命地想往上爬……
我还记得班长跟我说，她说她一定要成为最强的女神……她不能比学习委员弱……
真的，我现在想起来笑死了。
其实当时老师知道我们在玩这种角色扮演，只是她并不清楚，宗教的威力，尤其是大家都年纪小，从众心非常重。
老师就觉得我们是在瞎玩，因为我们也没干什么，再加上纪律非常好，以及集体荣誉感很强，所以老师并不管。
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