快到中午的时候，小砖跑回来了，下课了。
李孟羲见小砖回来，立刻就把早准备好的哄小孩儿的玩具拿给弟弟。
李孟羲找来了一堆东西，有装满水的大木盆，中间夹了麦秸能浮在水面上的小麻线团一把，还有一个丑陋的有孔的木头旮瘩一个。
李孟羲和弟弟一起数了三十个小麻线团，李孟羲道，“小弟，你来数数，看是不是三十个。”
小砖一个一个认真数了，“是三十个，俺数了。”
等小砖数好，李孟羲把所有的三十个小麻线团丢到了水盆里，然后把木头旮瘩也丢到了水盆里。
然后跟昨天一样，他们哥俩嘻嘻哈哈的用力晃动着水盆，把水盆里的水晃的乱溅，连带着，飘在水面上的麻线团和木头旮瘩也乱晃着。
引导到这里，李孟羲就不管了，他陪着弟弟，静静的看着，任由弟弟去自己玩耍。
一盆水，一些飘在水上的麻线团，一个有窟窿的木头旮瘩，这么简陋的东西，能玩的方法能有多少，最好玩的不过是把水晃起来了，看着木头旮瘩随水晃荡。
对小孩子来说可能很有趣的游戏，对李孟羲来说，可幼稚死了。
弟弟嘻嘻哈哈的晃荡着木盆在玩，玩的乐此不彼，李孟羲笑着看着，并不参与。
丑陋的木头旮瘩，看起来很难看，但其本身并不简单，乃是匠人们花了心思做出的，木头旮瘩本身，是模拟木炭的道具，木炭有的结构性质，这个木头旮瘩也有，并且效果放大了千百倍。
水晃荡着，木头旮瘩飘着荡着，飘在水面的麻线团也飘着荡着。
终于，该发生的事发生了，有麻线团巧合的灌进了木头旮瘩的孔洞里，李孟羲瞅见了这一幕，但他没说，他想看看以弟弟的观察能力能不能独立发现这一点。
李孟羲明显小看了弟弟，不一会儿，小砖察觉到了这个秘密。
小砖把木头旮瘩从水里捞起来，然后对着孔洞瞅了一眼，“哥哥，”他对李孟羲说，“跑里边了。”
李孟羲装作什么也不知道，“不都在盆里吗？哪里跑了？咱们数数好不好？”
小砖用一副不理解的眼神看着李孟羲，明明有个麻线团跑木头旮瘩里了，看一眼就能看见，还非要数一数才知道少了。
有一个郑人买履的典故，就是说有傻子宁可相信尺子也不相信自己的脚。
李孟羲还不知道，他被弟弟怀疑是傻的，弟弟觉得能看一眼能确定的的东西，非要去麻烦的数一遍，这很傻。
李孟羲和弟弟一起，把木盆里剩下的麻线团数了一遍，“呀，是二十九个呀！”李孟羲装作很惊讶的样子，他朝弟弟眨了眨眼睛，“少的那个会去哪里了？”
弟弟咯咯直笑，弟弟把木头旮瘩举起来，“哥哥你看，跑这个洞里边了。”
李孟羲接过木头旮瘩一看，果然，小麻线团灌进孔洞里了，塞到那里了。
“呀，还真是跑里边了。”
而后，李孟羲装作不经意的提起昨天，“小弟，你还记得，昨天，咱们拿竹筒放水里，晃起来，竹筒也会把线团灌进去，是不是？”
小砖认真的想了想，“嗯！”他想起昨天的事了，用力的点了点头。
“那，你说，咱们怎么把他弄出来？要不，咱们看能不能把他晃出来，好不好？”
“好！”小砖干劲十足的答到。
接着，李孟羲便和弟弟把木头旮瘩丢入水中，用力的晃荡木盆，晃啊晃的，晃的好久。
可是，任由他们两个如何用力的去晃荡，木头旮瘩里的线团怎么也晃不出来。
“哥哥，他咋还不出来，还不出来。”弟弟小砖累的都哎吆吆喊了。
到此时，李孟羲面带笑意的谆谆教导道，“小弟，你昨日问我，竹筒能把东西吃进去，木炭也能把黑色吃进去，那为何晃一晃，竹筒里的东西还能再晃出来，木炭里的东西却晃不出来了。昨日，你为我为何如此，现在，你该明白了吧？”
小砖沉思起来，小小的眉头皱起，小脸上一脸思考模样，“哥哥，是不是就是洞太小了，卡住了，晃不出来了？那个木炭就是把黑色的卡住了，是不是？”
“哈哈！然也！正是如此！”李孟羲摸了摸弟弟的小脑袋，欣慰无比。
通过此次模拟实验，小砖显然已经弄懂了为何木炭吸色之后再晃荡，黑色的色素不会再跑出来，原因就是卡住了，木炭把色素卡住了，晃不出来了。
弟弟已经弄明白了为什么，为模拟实验做的那个道具那个多孔的木头的旮瘩，木头旮瘩的使命就到此为止了。
李孟羲狠狠地伸了个懒腰，他等着午饭做好。
李孟羲对木头旮瘩一点兴趣没有，小砖则不同了。
木头旮瘩在水上飘来荡去的时候，很好玩，当木头旮瘩里跑进去一个小线团的时候，就更加有吸引力了。
小砖抱着木头旮瘩，想伸手指进去把线团弄出来，可他努力了数次未能成功。
“哥哥，拿不出来咋办？”小砖放弃了，向李孟羲寻求帮助。
李孟羲则并未立刻伸出援手，他笑问，“那，弄不出来该咋办？想想办法。”
有时，小孩子想放弃，缺的就是那么一点鼓励和引导。
小砖本都放弃了，李孟羲鼓励他想办法，小砖立刻就认真的想起办法来。
小砖皱着眉头认真的想着，想了好一会儿，“哥哥，咱们找个棍儿吧，给河捞出来。”
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