毫不客气地讲，当时上课即抑郁，和他们一块上完半天的课，下了课更抑郁。
你怎么也听不懂听力看不懂课文，听老师讲课本听力像梦游，看课文想弄明白意思只能靠瞎猜，你以为是这门语言的问题。
可他们却能听清听力每一句话的意思，能分析清楚课文里不管多长多难的句子。
这些仿佛都清楚明白地说明了，学不会是你自己的问题，跟语言本身无关。
可我做了很多题，错了很多题，拼命去跟上老师讲的每一节课，也不知道自己的问题在哪儿。
我和他们在同一堂课上，听同一个老师讲的语法和固定搭配，学习效果却天差地别。
其实我也明白，如果几个月前上1级课2级课的时候能少放一点时间在写文上，不要一天6000字，甚至干脆就别写，基础打得好些，现在或许就没这么吃力。
分配不好时间，这当然是我不对。
可现在既然已经如此了，又该怎么办哪。
课一天一天上着，绝望一天一天加重。
老师似乎觉得我们的听力阅读基础足够了，开始加大我们口语和写作的训练量。
每次课总有一到两节课专门用来练口语，课后老师也总会布置口语和写作作业。
于是我的噩梦里出现了更大的梦魇。
第一次在课上练口语，是即兴练习。
当时老师在讲阅读，是一篇语言培训机构的广告。
讲完了就让我们练口语：假如你想在这个机构学语言，想打电话跟他们咨询一些事情，你该跟他们的接待员说些什么？现在构思，待会儿我随机叫同学说。
大家都很惊讶，惊讶后是不情愿。
但一到说的时候，很多人都说得很棒。
都比我强太多了。
老师让我说的时候，我只慢慢吞吞磕磕巴巴说出了三个半句子：一个是“你好”，一个是“我想上你们的语言班”，一个是“请问你们有语言强化班吗”，最后半个则是“如果有的话……”
我想说“我想获取关于每周上多少节课的信息”，可大脑不知怎么的，一片空白，完全不知道该怎么操纵嘴巴舌头和喉咙说出要说的话。
直到最后，我也没说出来。
然后她叫我同桌来说。
她一张口，我并不幼小的心灵便受到了极大的刺激。
人家的口语行云流水，发音准确，且节奏恰到好处，有张有弛，内容貌似也很丰富。
等等，为什么是貌似？
因为听不懂啊。
而且她口音好好听啊。
我学的这个语言，由于发音特点，听起来挺铿锵有力的，女生讲这门语言，很容易给人女汉子的感觉，或者换种说法，在跟人吵架的感觉。
但她就说得像一名优雅高贵的女郎，或者说那种漫步香榭丽舍大街流连各家奢侈品店的淑女。
我们老师也和我一样，一听她开口就惊呆了，并以一脸惊奇的状态听完了她说的口语。
“太……棒……了……”
老师被俘获了，瞬间成了她最忠实的小迷妹。
教室里自发响起热烈的掌声。
我当然也在鼓掌。
但也在想，要是我玻璃心一些，现在应该会很恨老师，为什么非要在叫她说之前先叫我说。
是一定要让全班同学知道我口语有多差劲吗。
如此痛苦的感觉，每次在课上练口语我都会经历，每次放学后做口语作业我都会经历。
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