第四种，获得国家自然科学奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）……
第五种，获得国家级教学成果奖特等奖（前五位）、一等奖（前四位）……
第六种，作为第一完成人获得具有产生显著经济效益前进的国际发明专利1项，或者国内发明专利3项；或作为第一完成人获得产生显著经济效益且单项到校转让费30万元的国家发明专利。
后面的第四、五、六种情况和大多数副教授的关系不大，应该是为了那些有实际应用价值的领域专门设定的情况。
这些条件综合来看，五年副教授是准入门槛，主持国家级基金项目是初步筛选，学术成果的要求反而宽松了不少。
不过，许秋估摸着，要是一个副教授真的五年拿着四篇SCI四区过来评教授，又没有其他特殊之处的话，基本上也不用评了，谁都PK不过。
为了验证自己的想法，许秋看了看金登平的学术成果和代表作。
金登平的代表作有三篇，全部都打印了论文第一页，和申请材料放在了一起。
三篇文章中，金登平全部是通讯作者，其中有两篇是ACSAMI，一篇是JMCA。
学术成果一栏中，金登平特意注明了ACSAMI和JMCA都是一区文章，并标出了影响因子，一个是8点多，一个是9点多。
另外还有十一篇文章，影响因子从1到5不等，分区都是SCI二、三、四区的，金登平也均为通讯作者。
加起来，金登平课题组五年一共发了十四篇文章，虽然期刊的档次差了些，但工作量还是有的。
学术成果检查完毕，许秋心里已经大致有了数，继续查看其它方面。
教学情况，金登平每年给本科生上一门课，给研究生上一门课。
他还特别列出了学生对他的教学评估结果，是98分（百分制）。
说起教学评估，魔都综合大学也有教学评估。
而且是在考试出分前，属于强制性的，学生不进行评估就不能查看分数。
大概是怕考生看到自己的F，反手给任课老师打一堆一分（五分制）吧。
魔都综合大学的教学评估，评的还是比较详细的，有十几个度量标准，包括老师有没有每节课都按时到达，课程是否通俗易懂，是不是只在课堂上念PPT等方面。
不过，大多数学生也不会给低分，导致几乎所有老师都是接近5分的。
毕竟，虽然教务处说是老师查不到学生具体给了他几分，但谁知道呢。
这也是国内的传统，人们倾向于给高分。
就比如外卖评分，大众评点评分，要是一个商家的分数低于4分，大概率是这家店真的有问题，小概率是被同行恶意刷了大量差评。
学生培养情况，金登平一共指导了六名本科生做毕业设计，培养了四个硕士研究生，其中两个已经毕业，且都按时毕业，另外两个正在攻读硕士学位。
许秋估计这个组是比较PUSH的。
一个副教授带着两三个硕士生，平均每年能发三篇文章，而且倒是还都是通讯作者，没有一作，这已经很能说明问题了。
大多数硕士生，就是像孙沃这样的，憋文章半天憋不出来。
其实，正常硕士生三年能出一两篇SCI文章已经是非常优秀的了。
而金登平手下每个硕士生平均都出了三四篇文章，所以真相只有一个，他的学生应该都被榨干了。
另外，金登平还当了四年化学系本科生的辅导员，也是一个加分项。
全部看完一遍，许秋觉得这金登平还是有点东西的，各方面干的都不错，决定给出正面意见。
毕竟许秋和对方也没有什么利害关系，没必要给人家晋升道路增加阻碍。
而且，许秋判断金登平大概率是个草根，不然按照他这些成绩，如果有门路的话，很可能会被提前提拔的。
也不一定要破格提拔，完全可以早早的把他升到五级副教授，这样就不需要干满五年了，只需要干两年。
不过，话说回来，这条道路也确实是给普通人走的。
真正的大佬，根本不会从副教授这里等五年再慢悠悠升上去的。
常规的路子都是国外做几年博后或者访问学者，然后直接走人才引进回国，落地就是带帽子的教授。
比如魏兴思，别看他现在的样子，可能感觉他有点水，但许秋没来之前，魏兴思组里就发过EES这样的顶刊，而且组里的文章最低档次都是ACSAMI。
其实，魏兴思已经是很强的那一拨人了，他看着弱，只是因为有许秋在旁衬托罢了。
学术圈里人和人的差距，还是非常大的。
就像那些一直待在国内的普通青椒，尤其是现阶段年龄比较大的副教授、讲师，科研方面的潜力多半有限，能够厚积薄发起飞的非常少。
因为把时间再往前推到2000年左右，那个时候国内学术圈竞争很小，如果在那个时候都没能评上教授，基本上他们的科研能力就比较有限了。
换句话说，现在很多年轻副教授的科研水平，是高于一些老教授的，很多年轻讲师的科研水平，也是高于一些老的副教授。
这里只强调科研水平，其他方面则不一定。
许秋观察过魔都综合大学材料系的情况，里面就有几个年老的副教授，包括他的辅导员于强副教授，一个抱着系主任大腿当小老板的副教授，还有一个主要进行教学，以及教实验课程的副教授。
他们每年的科研产出都非常的少，几乎为零。
而且，许秋进入材料系的时候，他们的是副教授，现在四年过去了，还都是副教授，一个都升不上去，估计也就那个挂靠系主任的副教授有些机会吧。
另外，许秋还观察过隔壁化学系的四大院士，其中有三位公示了自己学术履历，这三位中有两位，在博士毕业后或者已经国内任教后，又跑到国外做博后或者访问交流超过四年时间。
其实，也不难理解，现在的院士差不多是在1990-2000年的时候刚刚开始任教职。
而那个时候国内的科研实力比较弱，不足以让他们突破自我，有点类似于灵气稀薄，练功不够快，也难以突破瓶颈，于是就纷纷出去找机会突破了。
有些完成突破的科研工作者选择了回国，然后一路的发展，成为了一代领军人物。
而现在国内的情况，和20年前已经大不相同。
因为有一批批出国取经，又返回国内建设的人，使得国内的科研圈吸收了很多国外的经验，开始慢慢强大起来。
虽然我们依然和头部科研强国有一定的差距，但这差距正在缩小。
不过，所有的馈赠都是有代价的。
我们变强了，但也变卷了。
喜欢我有科研辅助系统请大家收藏：(www.52shuqi.com)我有科研辅助系统52书旗更新速度全网最快。